Здоровое поколение

Но ведь плохая обратная связь — это привилегия лишь традиционного обучения. Для программированно­го обучения это не проблема. читать далее

Я никогда не забуду потрясения, которое испытал» будучи еще начинающим руководителем кафедры рент­генологии. Идет практическое занятие. Оно проводится вскоре после прочитанной мною лекции. Студенты, кро­ме одного, хорошо подготовились. читать далее

Педагог проверяет, как ученик усваивает необходи­мый материал. Правильное усвоение немедленно под­крепляется («правильно, молодец»). Ошибка немедлен­но исправляется. Предлагаются дополнительные вопрош­ен, задания, даются новые, более понятные разъясне­ния. Обучение не идет дальше, пока правильно не понят и не закреплен предыдущий учебный материал. Если на одного учителя приходится один ученик, здесь идеаль­ная обратная связь. читать далее

Кстати, этот вопрос достоин особого разговора. В том числе и с. экономических позиций.

Для занятия хорошей врачебной должности британ­ский врач должен сдать очень сложный квалификацион­ный экзамен, состоящий из трех частей. О трудностях этого экзамена свидетельствуют соответствующие дан­ные Королевской комиссии Великобритании но медицин­скому образованию: в 1966 г. изъявили желание сдать первую часть экзамена 5400 врачейспециалистов, одна­ко успешно выдержали экзамен только 38,7%; из 5588 врачей, сдававших вторую часть экзамена, успеха доби­лись лишь 27,6%. Единицы, которые пробиваются сквозь все рогатки экзамена, могут, наконец, получить квалифи­кационный диплом высокого ранга. читать далее

Вспомните события одного урока в школе, где учил­ся Том Сойер. За дерзкий ответ учителю Том получает жестокие розги, и его усаживают за одну парту с Бекки Течер. читать далее

Страшная вещь — мода. Мода может лишить челове­ка трезвой самооценки, и он напялит на себя модную вещь, которая лишь подчеркивает дефекты его фигуры. читать далее

Программированные учебники будут написаны луч­шими специалистами, изданы очень большими тиража­ми, чтобы стать доступными каждому студенту во всех однопрофильных учебных заведениях. Такой учебник не только содержит прямую информацию, но и предлагает студенту серию профессиональных задач нарастающей сложности, обеспечивает ему обратную связь, быстро и эффективно приводящую студента к правильному реше­нию каждой задачи. Такой учебник, написанный инте­ресно, увлекательно, доступно, доставит студенту и удо­вольствие. читать далее

А что такое «рациональное»? И вообще, столько говорим о мышле­нии, не уточнив, что же это такое! Ученые-психологи трактуют этот научный термин следующим образом: «Мышление — психический процесс, благодаря которому человек отражает предметы и явления действительности в их существенных признаках и раскрывает разнообраз­ные связи, существующие в них и между ними».

Но одной формулировки мало. Мышление осущест­вляется посредством определенных операций, хорошо всем известных. Просто, как мольеровскнй Журдэн, ми не знаем, что всю жизнь говорим прозой. Это — сравне­ние, классификация, систематизация, обобщение, абстра­гирование, конкретизация.

читать далее

Вернемся, однако, к дегустаторам сыра.

«Третий эксперимент был проведен, естественно, правильно сна­чала прочли записку директора магазина, потом пробовали сыр на вкус. Единодушно подтвердили: объявленный советский сыр дей­ствительно советский.

Четвертая проба проводилась неправильно — анонимно. читать далее

Обучающая программа должна оптимально форми­ровать мыслительные операции профессиональной дея­тельности— третий уровень обучения. .Обучающая про­грамма должна быть универсальной и обеспечивать ре­шение всех важнейших задач того класса или типа, на который она рассчитана. Например, на все квадратные уравнения или на установление важнейших диагнозов при данном синдроме. Обучающая программа должна быть - выдержана в такой последовательности, которая обеспечит студенту формирование оптимальной сис­темы мышления на всех этапах — от начала до реше­ния профессиональной задачи. Обучающая программа на каждом своем этапе содержит набор вероятных от­ветов. При этом студент, решая свою задачу, выбирает именно тот единственный ответ, который считает пра­вильным и нужным в данном конкретном случае. Обу­чающая программа заранее запрограммирована на по­этапное эффективное обучение данному материалу, тог­да как учебная программа просто содержит перечень учебной информации, которую учащемуся надо бы знать. Учебная программа не является методическим инструментом, обеспечивающим обучение, а обуча­ющая — именно такой инструмент.

Но тут сосед перебил меня.

— Господи, да над чем же ты, бедняга, корпишь? Эта идея стара как мир. Я был еще школьником. читать далее