Здоровое поколение

Но опять же, зачем я тебя уговариваю? Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Не вернуться ли нам поэтому к нашим баранам, то бишь обезьянам?

Мы приближаемся к завершению демонстрации раз­ных принципов мышления при решении одних и тех же задач. А вместе с тем к завершению обсуждения в этой книге сложнейшей проблемы — что же есть эффективное мышление?

Как уже говори­лось, у каждой обе­зьяны имеется по три ориентира, отли­чающих их между собой: ведущий синдром — перевязь (через левое, правое плечо или отсутст­вие перевязи) и ре­шающие признаки— султан на кивере (имеется или отсут­ствует), галуны на рукавах (прямые или косые). Каждый из этих признаков рассматривается на отдельном этапе ал­горитма — всего три этапа диагностиче­ского мышления.

Двигайтесь не по горизонтальным, а по вертикальным ветвям алгоритма. Завершив диагно­стику по одной вет­ви, переходите к другой, потом к тре­тьей. Каждая вер­тикальная ветвь на­чинается с группы обезьян с одинако­вой перевязью и за­вершается диагно­зом трех пар обезь­ян. Вначале внима­тельно рассмотрите изображение обезь­янок на схеме алго­ритма.

При этом сначала найдите на рисунке только обезьян с перевязью через правое плечо. Убедитесь, что ваш поиск полностью совпал с левой ветвью алгоритма (Л, Э, А, 1, 7, 8). После этого продолжайте разыскивать на рисунке следующие при­знаки (кивер, галуны) указанных трех пар, пока не по­ставите три диагноза. Затем переходите к трем парам обезьян с перевязью через левое плечо, а по завершении этой работы — к трем парам без перевязи.

Кстати, когда после тренировки по алгоритмам на­чнете самостоятельную дифференциальную диагностику обезьян, засеките время, которое вам потребуется. Срав­ните его со временем первоначального решения. А самое главное — сравните свой нынешний результат диагно­стики обезьянок с первоначальным и со всеми последу­ющими промежуточными результатами.

Итак, правильный диагноз всех 9 пар обезьянок: Л—8, Г—4, К—9, Э—1, X—3, А—7, М—6, 0—5, Р—2.

Теперь, читатель, ты частично завершил эксперимент на себе с собственным диагностическим мышлением. На примере обезьян ты можешь сравнить результаты раз­ных принципов своего мышления. Ведь одну и ту же задачу ты решал посредством различных операций мы­шления.