Здоровое поколение

Что это означает? То, что при алгоритмическом рас­познавании всех болезней, которые дают данный синд­ром, обязательно должен быть достигнут положитель­ный результат. То есть поставлен правильный диагноз!

Между тем в реальной жизни диагностические уси­лия врача, как это было уже показано, могут оказаться безрезультатными. Врач искрение стремится поставить диагноз. Он предпринимает тщательные разнообразные исследования больного. Он читает соответствующую ли­тературу. Но диагноз не всегда удается поставить. Сле­довательно, значительная по объему, времени и энергии мыслительная работа привела к нулевому (отсутствие диагноза) или ошибочному результату (неправильный диагноз). В любом случае жизненно необходимый ре­зультат— правильный полный диагноз — не достигнут. Алгоритм должен безусловно преодолеть это неприят­ное, увы, слишком частое обстоятельство в реальной диагностической работе врача.

Наконец, четвертое, последнее свойство алгоритма — дискретность. Это расчленение диагностического мышле­ния на простейшие мыслительные операции, расположен­ные в наилучшей — оптимальной — последовательности.

При обучении - студентов и врачей методике диагно­стического мышления все привыкли призывать к твор­ческим обобщениям. Но никто не задумывается над тем, что прежде нужно расчленить сложнейший и до конца не познанный процесс диагностического мышления на элементарные мыслительные операции. То есть настоль­ко элементарные, чтобы каждый, в том числе и неради­вый студент, смог сделать один маленький шажок — правильно выполнить данную конкретную операцию. И тогда из цепи этих маленьких правильных шажков сло­жится путь к безупречному диагнозу. Это логично—ведь, как известно, самая дальняя дорога начинается с первого шага, а самая высокая башня начинается от земли.

Вот какие необычные идеи и преобразования тянутся вслед за привлечением в медицину алгоритмизации ди­агностического мышления. И если идеи диагностическо­го алгоритма приживутся, если их удастся практически осуществить, тогда каждый — каждый! — студент-ме­дик и врач сможет адресовать себе ситуацию, приведен­ную М. Минским — ученым, известным своими трудами по математике и кибернетике.

О шахматисте, который всех обыгрывает, люди гово­рят: «Какой талант, какой ум. Что за изумительная па­мять, какой прекрасный мыслитель!». Приятные слова, не правда ли? Но это высказывание имеет и продол­жение.

Если на вопрос: «Как вам удается у всех выигры­вать»,— шахматист отвечает: «Я знаю ряд правил и стараюсь их применять», тотчас же все начинают возму­щаться: «Да это вовсе не мышление. Так, механическая работа!».

Если учесть, что перед нами не шахматная доска, а больной, если учесть, что наш выигрыш — то правиль­ный диагноз, за которым стоит правильное лечение и спасение жизни больного, легко понять серьезность за­дачи. Если, конечно, с помощью алгоритма мы будем ставить правильные диагнозы.